Título académico: Doctora

Institución: Universidade Estadual de São Paulo

País: Brasil

Graduada en psicología por la Universidad de São Paulo en 1997 y maestra en psicología escolar y desarrollo humano en 2002 por la misma universidad, en donde también realizó su doctorado en psicología social en el año 2009. El énfasis de sus estudios está en asegurar la educación para todos y su interfaz con las discusiones sobre prejuicios. Actualmente es profesora de doctorado en el Departamento de Filosofía de la Educación y Ciencias de la Educación en la Facultad de Educación en la Universidad de São Paulo. Profesora de pregrado en las áreas de Sociología de la Educación y Educación Especial. Trabaja en postgrado coordinando el Área de Concentración de Educación y Ciencias Sociales: desigualdades y diferencias. Supervisa maestrías y doctorados, post-doctorados en la línea de investigación en educación especial.

Áreas de interés, líneas y proyectos de investigación

  • Direitos das pessoas com deficiencia
  • Políticas de inclusão escolar
  • Medicalização

Publicaciones

Libros

  • MOLINA, Rinaldo (Org.) ; ANGELUCCI, Carla Biancha (Org.) . Interfaces entre Psicologia e Educação: desafios para a formação do psicólogo. 01. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012. v. 01. 148p .
  • VIÉGAS, L. de S. (Org.) ; ANGELUCCI, Carla Biancha (Org.) ; ASBAHR, Flávia da Silva Ferreira (Org.) ; DADICO, L. (Org.) ; ALVES, L.A. (Org.) ; ROMAN, M. D. (Org.) ; SOUZA, M. P. R. (Org.). Políticas Públicas em Educação: uma análise crítica a partir da psicologia escolar. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006. v. 1. 243p.

Artículos

  • RODRIGUES, I.; ANGELUCCI, CARLA BIANCHA. Estado da arte da produção sobre escolarização de crianças diagnosticadas com TEA. REVISTA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDCUACIONAL, v. 22, p. 545-555, 2018.
  • ANGELUCCI, CARLA BIANCHA; WATANABE, ADRIANA ; BRANDSTATTER, RENATA MONTREZOL . A produção conjunta dos pactos de trabalho em educação. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL, v. 20, p. 475-494, 2018.
  • SILVA, K. C. S.; ANGELUCCI, CARLA BIANCHA. A lógica medicalizante nas políticas públicas de educação. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL, v. 31, p. 683-695, 2018.
  • OLIVEIRA, F. C.; ANGELUCCI, CARLA BIANCHA. Educação profissional de pessoas com deficiência no Brasil: marcos legais e reflexões ético-políticas. REV. TRIANGULO, v. 11, p. 19-40, 2018.
  • SOFIATO, CÁSSIA GECIAUSKAS; ANGELUCCI, CARLA BIANCHA. Educação inclusiva e seus desafios: uma conversa com David Rodrigues. EDUCAÇÃO E PESQUISA, v. 43, p. 283-295, 2017.
  • ANGELUCCI, CARLA BIANCHA; BLOCK, PAMELA BLOCK ; SANTOS, LARISSA COSTA DOS . People with disabilities: Fighting for their rights in the USA and Brazil. Revista de Educação (PUCCAMP), v. 22, p. 339-355, 2017.
  • SCHILLING, FLÁVIA; ANGELUCCI, CARLA BIANCHA. Conflitos, violências, injustiças na escola? Caminhos possíveis para uma escola justa. CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. ONLINE), v. 46, p. 694-715, 2016.
  • ANGELUCCI, CARLA BIANCHA. MEDICALIZAÇÃO DAS DIFERENÇAS FUNCIONAIS - CONTINUISMOS NAS JUSTIFICATIVAS DE UMA EDUCAÇÃO ESPECIAL SUBORDINADA AOS DIAGNÓSTICOS. Nuances, v. 25, p. 20-38, 2014.
  • LUZ, R.D. ; ANGELUCCI, Carla Biancha ; NEVES, S. L. G. . A Atualização dos Processos de Exclusão das Pessoas Surdas no Âmbito Educacional. Espaço (Rio de Janeiro. 1990), v. n13, p. 39-49, 2012.
  • ANGELUCCI, Carla Biancha; LUZ, R.D. . Contribuições da Escola para a (de)formação dos sujeitos surdos. Psicologia Escolar e Educacional (Impresso), v. 14, p. 35-44, 2010.

Capítulos de Libros

  • ANGELUCCI, CARLA BIANCHA; RODRIGUES, I. . Heranças renitentes do modelo biomédico na Educação Especial - o que pe(r)de no encontro entre profissionais da educação e da saúde. In: Paulo Amarante; Ana Maria Fernandes Pitta; Walter Ferreira de Oliveira. (Org.). Patologização emedicalização da vida: epistemologia e política. 01ed.São Paulo: Zagodoni, 2018, v., p. 99-112.
  • ANGELUCCI, CARLA BIANCHA; PRIETO, R. G. ; MOLINA, K.S.M. . A ESCOLARIZAÇÃO DE PESSOAS COM DIAGNÓSTICO DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA. In: Lázara Cristina da Silva; Vilma Aparecida de Souza; Viviane Prado Buiatti. (Org.). Trajetos, Traços e Construções na Educação Especial. 1ed.Uberlândia: EDUFU, 2018, v., p. 122-135.
  • ANGELUCCI, CARLA BIANCHA. Educação em conjunto para todxs: percurso de um possível. In: Adriana Marcondes Machado; Ana Beatriz Lerner; Paula Fontana Fonseca. (Org.). Concepções e proposições em Psicologia e Educação. 01ed.Sao Paulo: EDITORA BLUCHER, 2017, v. 01, p. 87-100.
  • ANGELUCCI, CARLA BIANCHA. Sobre indefinições e estigmas- o que nos revela a permanência de categorias da saúde definindo o campo da educação. In: Sonia Lopes Victor; Alexandro Braga Vieira; Ivone Martins de Oliveira. (Org.). Educação Especial Inclusiva. 01ed.Campos de Goytacazes: Brasil Multicultural, 2017, v. 01, p. 168-177.
  • ANGELUCCI, CARLA BIANCHA. A rede de proteção de crianças e adolescentes em acolhimento: construindo lugares de referência. In: Carina Ferreira Guedes; Fernanda Ghiringhello Sato. (Org.). Caderno Enlaces - textos de referências do projeto de formação de profissionais da Assistência Social. 1ed.Osasco: Secretaria de Assistência Social de Osasco, 2016, v. 1, p. 25-33.
  • ANGELUCCI, Carla Biancha. Direito à educação, direito ao diagnóstico: subsídios à formação docente para a educação especial. In: QUILLICI NETO, A.; SOUZA, V.A.; BUIATTI, V.. (Org.). Formação docente: história, políticas e práxis educacional - Volume 1. 01ed.Uberlândia: Composer, 2015, v., p. 191-202.
  • ANGELUCCI, Carla Biancha; SOTTILI, E. P. . Atención a la personas diagnosticadas como trastorno del espectro autista en Brasil: por una ética del encuentro. In: Untoiglich, G.. (Org.). Autismos y otras problemáticas graves en la infancia: la clinica como oportunidad. 01ed.Buenos Aires: Noveduc, 2015, v., p. 205-217.
  • ANGELUCCI, CARLA BIANCHA. Fórum sobre Medicalização da Educação e da Sociedade. In: LYGIA DE SOUZA VIÉGAS. (Org.). Medicalização da Educação e da Sociedade: ciência ou mito?. 01ed.SALVADOR: EDUFBA, 2014, v., p. 301-314.
  • ANGELUCCI, Carla Biancha. De Forasteros y Humanos: reflexiones desde la psicologia sobre la necesidad de educación conjunta para todos y todas. In: Untoiglich, Gisela. (Org.). En la Infancia los Diagnósticos se Escriben con Lápiz: la patologización de las diferencias en la clínica y la educación. 01ed.Buenos Aires: Noveduc, 2013, v., p. 233-254.

Premios y distinciones

Membro Honorário do Colegio de Psicologos de Perú.  

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